Proposte formative
Teatro-scienza
Bisogni del progetto:
L'insegnamento
tradizionale è concepito secondo una frammentazione del sapere che
porta ad una visione delle discipline scientifiche come disgiunte
da quelle umanistiche.Le teorie scientifiche vengono "calate dall'alto"
e gli studenti devono accettarle senza una validazione diretta,
cioè basata sulla propria esperienza. Inoltre vengono presentate
impacchettate secondo lo stato attuale delle conoscenze, per cui agli
studenti vengono presentate "formule", ma poco o niente relativamente
al processo storico-culturale che ha portato alla loro corrente
definizione.
Le scuole, consapevoli di tali problemi, esprimono l'esigenza di metodi
innovativi di insegnamento della scienza da usare come complemento
all'insegnamento tradizionale e prevedono attività di ampliamento
dell'offerta formativa.
Obiettivi:
L'obiettivo
principale del progetto consiste nell'educazione alla scienza prestando
particolare attenzione alla storia e filosofia della scienza ed
ai processi caratterizzanti della ricerca scientifica e
tecnologica. Gli studenti constateranno la vitalità di una
cultura "a tutto tondo", di cui fanno parte la curiosità della ricerca
scientifica e l'esigenza dell'applicazione tecnologica.
Apprenderanno, con retrospettiva storico-filosofica i percorsi
conoscitivi che hanno portato alla formalizzazione dei principali
risultati scientifici. Faranno esperienza diretta delle astratte
formule scientifiche studiate sulla carta, mediante esperimenti
scientifici da loro condotti in scena. Non da meno gli insegnanti
avranno esempio di un "nuovo canale di comunicazione
pedagogica" ed avranno l'opportunità di
appropriarsene.
Modalità di azione:
- La scuola interessata
comunica all’associazione MTTM di voler svolgere un laboratorio
teatrale di educazione scientifica (non oltre il mese di Ottobre).
- La scuola comunica l’elenco
delle classi che intendono prendere parte al laboratorio e
comunica i nomi degli insegnanti di qualsiasi disciplina che intendono
svolgere ruolo attivo nel progetto (non oltre il mese di
Novembre).
- La compagnia organizza un
incontro con gli insegnanti per concordare il tema scientifico da
trattare, gli argomenti che ritengono irrinunciabili nella trattazione
ed eventuali testi di riferimento. Inoltre vengono
concordati gli spazi da dedicare al laboratorio teatrale ed allo
spettacolo finale, la cadenza settimanale e durata degli incontri con i
ragazzi (non oltre il mese di Dicembre).
- Inizia il laboratorio
teatrale, con cadenza tale da assicurare almeno 25 incontri prima
dello spettacolo conclusivo e ciascuno di durata non inferiore a due
ore (non oltre il mese di Gennaio).
- Svolgimento del laboratorio,
scrittura del copione di comune concerto fra studenti, insegnanti
con ruolo attivo e la compagnia (non oltre il mese di Maggio).
- Spettacolo finale (non oltre il termine dell’anno scolastico).
- Distribuzione del
copione dello spettacolo a tutti gli interessati della scuola ed
eventualmente di tutto il materiale prodotto durante il laboratorio (il
giorno dopo lo spettacolo conclusivo).
Costi:
Il costo complessivo del progetto è di euro 4500 + i.v.a., comprendenti le spese di
- Conduzione del laboratorio (25-30 incontri con i ragazzi)
- Allestimento dello spettacolo finale (costumi, luci, fonica)
- Distribuzione del copione dello spettacolo a tutti gli interessati della scuola
Non sono comprese eventuali
spese di affitto dei locali nei quali tenere il laboratorio oppure del
locale nel quale verrà rappresentato lo spettacolo finale.
Spettacoli di educazione scientifica:
Bisogni del progetto:
L'insegnamento
tradizionale è concepito secondo una frammentazione del sapere che
porta ad una visione delle discipline scientifiche come disgiunte da
quelle umanistiche.Le teorie scientifiche vengono "calate dall'alto" e
gli studenti devono accettarle senza una validazione diretta, cioè
basata sulla propria esperienza. Inoltre vengono presentate
impacchettate secondo lo stato attuale delle conoscenze, per cui agli
studenti vengono presentate "formule", ma poco o niente relativamente
al processo storico-culturale che ha portato alla loro corrente
definizione.
Le scuole, consapevoli di tali problemi, esprimono l'esigenza di metodi
innovativi di insegnamento della scienza da usare come complemento
all'insegnamento tradizionale e prevedono attività di ampliamento
dell'offerta formativa.
Obiettivi:
L'obiettivo
principale del progetto consiste nell'educazione alla scienza prestando
particolare attenzione alla storia e filosofia della scienza ed ai
processi caratterizzanti della ricerca scientifica e tecnologica. Gli
studenti constateranno la vitalità di una cultura "a tutto tondo", di
cui fanno parte la curiosità della ricerca scientifica e l'esigenza
dell'applicazione tecnologica.
Apprenderanno, con retrospettiva storico-filosofica i percorsi
conoscitivi che hanno portato alla formalizzazione dei principali
risultati scientifici. Faranno esperienza diretta delle astratte
formule scientifiche studiate sulla carta, mediante esperimenti
scientifici da loro condotti in scena. Non da meno gli insegnanti
avranno esempio di un "nuovo canale di comunicazione pedagogica" ed
avranno l'opportunità di appropriarsene.
Modalità di azione:
- La scuola interessata
comunica all’associazione MTTM il titolo dello spettacolo a cui si è interessati (da Ottobre a Giugno)
- La scuola comunica l’elenco
delle classi che intendono prendere parte al laboratorio e comunica i
nomi degli insegnanti di riferimento.
- Il responsabile del
progetto (dott. Ermanno Imbergamo) organizza un
incontro con l' insegnante responsabile per definire il giorno e tutti
gli argomenti che verranno toccati dallo spettacolo, per meglio aderire
al programma di insegnamento. Inoltre viene organizzato un
sopralluogo nel luogo che accoglierà lo spettacolo ( teatri, aule,
palestre o ambienti adatti ad ospitare tale evento).
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